Centro di Medicina Biologica

Psicologa, iscritta all’ordine dei psicologi della Lombardia n. 14314.
Esperta in psicologia dello Sviluppo e della Comunicazione, Benessere e Empowerment.
Specializzata nei disturbi dell’età evolutiva (Classificazione DSM-IV-TR Disturbi dell’Infanzia, della Fanciullezza e della Adolescenza), nei disturbi dell’alimentazione (Anoressia, Bulimia, Obesità), nei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), e nella mediazione familiare.
Diagnostic and Statistical Manual of mental disorders «Manuale Diagnostico e Statistico dei Disturbi Mentali», noto anche con l’acronimo  DSM, è uno dei sistemi nosografici per i disturbi mentali più utilizzato da medici, psichiatri e psicologi di tutto il mondo.
I Disturbi solitamente diagnosticati per la prima volta nell’Infanzia, nella Fanciullezza o nella Prima Adolescenza, secondo la valutazione multiassiale del DSM-IV-TR sono:
Ritardo Mentale
Disturbi dell’Apprendimento (Dislessia, Discalculia, Disturbo dell’Apprendimento NAS)
Disturbo delle Capacità Motorie
Disturbi della Comunicazione (Disturbo della Espressione del Linguaggio, Balbuzie, ecc…)
Disturbi Pervasivi dello Sviluppo (Disturbo Autistico, Disturbo di Asperger, Disturbo di Rett, ecc…)
Disturbi da Deficit dell’Attenzione e da Comportamento Dirompente (DDAI,Disturbo della Condotta, DOP, ecc…)
Disturbi della Nutrizione e dell’ Alimentazione dell’Infanzia o della Prima Fanciullezza
Disturbi da Tic
Disturbi della Evacuazione (Enuresi, Encopresi)
Disturbo d’ Ansia di Separazione
Mutismo Selettivo
Disturbo Reattivo dell’Attaccamento dell’Infanzia o della Prima Fanciullezza

Counselling, valutazione e sostegno psicologico:
- disturbi dell’età evolutiva
- difficoltà scolastiche e disturbi dell’apprendimento
- disturbi dell’alimentazione
- rapporto genitori-figli
- mediazione familiare

Pubblicazioni e Saggi: “Utilizzo di videogiochi violenti in età scolare, qualità delle relazioni sociali e problemi di aggressività”. Luca Milani, Simona Tafuri, Federica Forte, Paola Di Blasio (CRIDEE – Centro Ricerche sulle Dinamiche Evolutive ed Educative). A.I.P. – Bari, 4-5 dicembre 2009.

Scuola per genitori: Educare all’uso della tecnologia – Incontro con i genitori della scuola primaria, secondaria di primo e secondo grado, dal titolo “Quando il gioco si fa duro … Educare all’uso responsabile dei nuovi videogames”.
Progetti di Empowerment Sociale e Personale:
Creativamente: un progetto pensato per dare spazio alla figura dell’anziano, per potenziare e rivalutare questa tipologia di utenza attraverso interventi basati sull’utilizzo di linguaggi artistici, al fine di migliorare il benessere dell’anziano secondo una dimensione cognitiva, affettiva, corporea, sociale ed interpersonale.

Il padre: un affetto e un ruolo da riscoprire: un progetto pensato per dare spazio alla dimensione della paternità, al ruolo che ricopre il padre all’interno della diade madre – bambino. Un progetto di empowerment che accompagni l’esperienza di paternità prima, durante e dopo la gravidanza, al fine di consapevolizzare l’utenza dell’importanza del ruolo paterno e valorizzarlo per riuscire ad attivare le risorse e gli strumenti necessari per far fronte ai bisogni della partner e della prole.
Internet come strumento di empowerment – le opportunità in rete: questo contributo nasce dalla necessità odierna di sapersi districare all’interno della rete-Internet, di saper scovare le opportunità che essa offre e di sapersi mettere in gioco e rendersi visibili all’interno di una costruzione collettiva del sapere.